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校长:贾 杰

 

团结奋进的领导班子

校长:贾 杰(中)

书记:成君惠(左一)

 副校长:孙培仁(右一)

 
   
    育人坐标

   办学理念:为学生终身发展奠基,为学生多元选择铺路。
   办学目标:初中高中两翼齐飞,区域领先全省一流。
   育人目标:学会做人,学会学习,学会生活,学会创新。
   校训:强学力行,志存高远。
   校风:严谨、勤奋、文明、进取。
   教风:敬业、爱生、博学、创新。
   学风:刻苦、求真、自立、善思。
   班风:团结、自律、竞争、互勉。  

 
   
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学校沿革
     

学校沿革

即将竣工的铁路中学临街大楼

  忻州四中前身为原平铁路中学,成立于1973年,2004年底,酝酿了很久的铁路中学划归地方管理一事终于变成了现实,原平铁中正式划归地方管理,成为忻州市教育局的直属学校。

  2006年4月19日,原平铁中正式更名为忻州市第四中学。

  在校名前冠以“忻州”的中学序列中,四中大约是最特殊的一所学校。无论是它的“前世”,还是它的“今生”。

  成立于1973年的原平铁路中学,是全市惟一的一所铁路子弟中学。划归地方管理更名后,又是忻州中学序列中惟一的一所完全中学。当然,这所学校的特殊之处还在于,其它十一所冠名“忻州”的中学都在忻州城区,惟独四中在忻州以外的原平市立校。

  四中的前身原平铁路中学,是一所有着光荣传统的学校,以下事实可资证明。

  从1997年到2003年,原平铁路中学连续7年夺得中考原平市各学科均分、及格率、优秀率第一名。1999年,该校考生王竹梅以总分576分的成绩夺得忻州地区中考第一名;2002年,该校考生赵晋美以总分601分的成绩再次夺得忻州市中考第一名。2002年,原平铁中应届考生李勇以646的优异成绩夺得原平市高考第一名,并被清华大学电气工程及自动化专业录取。2003年,高考应届生达本科线23人,各项指标考评居原平市第一。2004年中考,铁中的党睿、史奔骏、史腾骏、邓少刚、郝钊功位列原平市第二、三、四、六、九名,进入忻州市前100名。

  铁中划归地方管理将近两年,许多需要迫切解决的问题、需要理顺的关系在地方政府特别是市教育局的大力协调、帮助下得以解决。校长贾杰归纳了以下几个方面:学校更名,正式纳入忻州中学的序列;困扰学校多年的缺编问题得到了解决,新增编制52人;学校轨制扩大;建筑面积4078平方米、使用面积3500平方米的教学大楼建成启用;临街建筑主体即将完工,学生的住宿和教师的办公条件将大大改善。

  两年来,学校硬件的改观有目共睹,学校发生的深刻变化也体现在许多细微的方面。

  “忻州市第四中学校”的正式命名,意味着原来的原平铁路中学顺利完成了“定编、入轨、更名、改制”的工作。而新建的教学大楼投入使用,人力资源的优化整合,现代化教学手段的普遍运用,为忻州四中“一年夯基础、两年上台阶、三年大发展”奋斗目标的实现创造了优良的外部条件。对于四中所有的教职员工而言,这是一个千载难逢的重大机遇。在当前高、初中教育竞争日趋白热化的今天,机遇来之不易,但机遇又稍纵即逝。抢抓机遇,苦练内功,拓展生存发展空间,就成为每一个四中的教职员工必须直面的挑战。

  冠名“忻州四中”,学校又在原平立校,校领导一班人对学校的生存现状和发展方向进行了准确的定位。

  在原平城区范围内有三所高中。范亭中学历史悠久,积淀深厚,属于三晋名校,社会各界对学校的支持、关注自是不言而喻,学校的师资、生源在原平范围内均属一流;原平一中经过近几年的励精图治,在原平站稳了脚跟。四中是完全中学,在初中这一块,原平实验中学的名气、生源也非四中的初中部可比。因此说,更名后的忻州四中跟范中、原中、原平实验中学比起来有其优势,更有其先天的不足。

  成立于上世纪七十年代初的原平铁路中学,从它成立的第一天起,在它身上体现出来的双重属性就是如此鲜明——作为子弟学校,它自然要承担起为铁路职工培育子女的责任;而作为铁路企业的下属单位,学校的管理模式等方面又打上了深深的“铁路系统”的烙印。令行禁止,纪律严明,师生行为规范,这些可以说是当年铁中的老传统、好传统。而当年在铁路系统相对封闭的小环境下,原平铁中与周围的学校“鸡犬之声相闻,老死不相往来”,视野不开阔,办学理念不先进,教学改革的动力不足,这也可以说是子弟学校共有的通病。

  经过全校教职员工的大讨论 ,经过校领导们反复的深思熟虑,忻州四中的办学理念、办学思想逐渐清晰起来。如果用文字表述的话,大概是以下内容。

  办学理念:为学生终身发展奠基,为学生多元选择铺路。

  办学目标:初中高中两翼齐飞,区域领先全省一流。

  育人目标:学会做人,学会学习,学会生活,学会创新。

  校训:强学力行,志存高远。

  校风:严谨、勤奋、文明、进取。

  教风:敬业、爱生、博学、创新。

  学风:刻苦、求真、自立、善思。

  班风:团结、自律、竞争、互勉。  

  一所学校的办学思想首先体现在这所学校的校风创建方面。忻州四中着力创建的“严谨、勤奋、文明、进取”的校风,既是对过去铁中老传统的传承,也体现了现在四中孜孜以求的办学目标。

  严谨:严密谨慎、细致。做学问来不得丝毫的虚假,弄虚作假不行,粗心大意不行,必须具备严谨、缜密的作风。只有严谨,学生的知识体系才能构筑完整;只有严谨,学生才能学会触类旁通,举一反三;只有严谨,才能够培养出学生良好的学习作风。

  勤奋:有了科学的态度,还必须有一种持之以恒的治学精神。

  文明:叶圣陶先生说过,教育的真谛就是培养学生的良好习惯。文明校园的标志就是优质的教育教学质量,优良的校园秩序,优美的校园环境,优雅的行为习惯。这是治校的要求,而这一切又都是以人的素质为底蕴的。

  进取:这是一种积极的人生态度,也可以这样说:如果没有进取精神,历史就不会发展到今天。进取的精神需要传承,所谓“长江后浪推前浪”,就是不断进取精神的真实写照。后人超过前人,学生超过老师,历史就是在这种不断进取的状态下前进的。四中就是要秉承这种精神,不断追求,不断进取,不断前进。

  作为四中的校长,贾杰对教育的理解或者说在他心目中忻州四中的办学目标是:教育是一项事业,事业的意义在于献身;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。学校以“规范化、现代化、高质量、有特色”为办学指导思想,强化依法治校意识、忧患责任意识、目标达成意识、争先创新意识、团结发展意识、精品超前意识;德育放首位、智育为根本、艺术体育显特色,坚持全面贯彻教育方针、面向全体学生、全面实施素质教育;以高起点、高效率、高品位为标准,坚持学校有特色、教师有特点、学生有特长。

学校剪影
     
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